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古琴旋律的同与不同
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本文所说旋律的同与不同,指的是学琴的不同阶段。
这里所说的同,不要理解为绝对相同,因不同的琴人弹奏同一首琴曲时,即使旋律再相似,也不可能每个细节都丝毫不差。所以,绝对相同是不存在的。所以,这里所说的同,是指相似,大体相同。
在初学琴时要求同,在旋律上尽量同于老师。因为旋律同于老师,才是把旋律学准了。但是,因为是初学,各方面能力达不到,虽想相同,而很难相同,实为不同。这个阶段是求同而实不同,可谓是“同而不同”。
于是,有的学生也就是如此晃下去了。他们也自称是“我有自己的风格”,其实是根本没学准。而有的学生继续进步,通过精进,旋律能大体同于老师。此时,学习则可以达到基本准确而熟练了。这时的特点是,水平相似的同门,弹得很象,可谓是“基本相同”。
而后,随着琴人琴艺的提高,对古琴演奏知识涉猎范围渐广,和演奏交流的增多,演奏的旋律可能会有所变化。而这时的变化,多是向大体同于琴曲的流行旋律发展。也就是说,在一定地域范围之内,各家琴人彼此弹得越来越象,可谓是“不约而同”。
而随着琴人琴艺的再提高,及对琴曲理解的进一步加深,部分琴人开始在不同程度上进行自我的再创作。这时,则会在旋律上表现出与其他琴人或多或少的不同,甚至可能会有极大的差异。而个人的风格,也随之建立与成熟,可谓是“与众不同”。
个人风格建立并成熟后,很多琴人就难以再突破了。但有些琴人,仍会再度突破自我风格,回归于琴曲本身的内容特点。这时在旋律上也会表现出变化。其特点是,如果泛泛一听,旋律与其他琴人也是大体相同。而细节上却与众不同。且其不同是含藏于大体相同之内,初一听和大家差不多,却在味道和效果上 独道特点。而这独道之处若非大行家细听,很难察觉出来。普通人只会觉得差不多,又有说不出来的不同,可谓是“不同而同”。
琴人就是在这古琴旋律同与不同间不断进步的。想来确实是很有意思。